Opis
Podejście do gramatyki od strony praktycznej!
Zamiast od nowa uczyć się np. nazwy czasu, zasad jego tworzenia i możliwych zastosowań, po czym znów mieć pustkę w głowie, próbując coś powiedzieć… proponuję zupełnie inne PRAKTYCZNE podejście. Powiedz mi, co chcesz powiedzieć, a ja pokażę Ci jak!
Niby znasz zasady gramatyczne, a co chwila zastanawiasz się np. „jakiego czasu powinnam użyć”?
Dobra znajomość zasad to jedno, a ich poprawne zastosowanie w praktyce to drugie. Rodzice regularnie pytają mnie np. o to, jakiego czasu używać, gdy chcą opisać dzieciom obrazki w książeczce, a jakiego, jak chcą im coś obiecać. Pokazuje to, że nieraz mimo znajomości teorii, nadal mnóstwo osób nie wie, jak ją zastosować w życiu w prostych rozmowach z dziećmi. Ten e-book odpowiada właśnie na takie pytania. Jego treść obejmuje problematyczne konstrukcje, o które prosili mnie sami rodzice oraz zagadnienia, w których Polacy najczęściej popełniają błędy, często nie zdając sobie z tego sprawy.
Zawartość pliku PDF:
• 40 rozdziałów zwięźle wyjaśniających problematyczne zagadnienia gramatyczne
• ponad 60 stron wypełnionych informacjami oraz praktycznymi przykładami
• ćwiczenie końcowe sprawdzające wiedzę
• wskazówki „jak powiedzieć to prościej”
• trochę więcej niż szczypta autorskiego humoru😉
Dla kogo jest ten e-book?
• Dla osób z podstawową znajomością gramatyki angielskiej, które szukają prostych objaśnień bez zbędnego komplikowania i wskazówek pozwalających im wyłapać swoje błędy.
• Dla osób średniozaawansowanych i na wyższych poziomach z dobrą znajomością gramatyki angielskiej, które chcą uporządkować swoją wiedzę i wyłapać ewentualne luki.
• Dla wszystkich osób, które chcą się upewnić, że w poprawny sposób formułują wypowiedzi adresowane do swoich dzieci i sprawdzić, o jakich zagadnieniach powinny doczytać i jakie konstrukcje przećwiczyć.
Dla kogo nie jest ten e-book?
• Dla osób, które szukają kompleksowego omówienia zagadnień, z wszystkimi ich aspektami i wyjątkami. E-book celowo zawiera jedynie najważniejsze informacje dotyczące konkretnej konstrukcji, aby nie zalewać czytelnika natłokiem informacji, z których znów nic nie będzie w stanie zapamiętać.
• Dla osób, które szukają ćwiczeń gramatycznych. Pozycja ta jest pozycją teoretyczną, ćwiczenie końcowe to jedynie dodatek, który ma pomóc w przekonaniu się, czy wszystkie zagadnienia się już jasne.
Zafunduj sobie lekkostrawną powtórkę!
Obiecuję nie zasypywać Cię szczegółowymi informacjami,
zbędnymi detalami i milionem wyjątków.
Przeczytaj, uśmiechnij się pod nosem kilka razy,
zaznacz nowe informacje, zapisz sobie,
o czym musisz doczytać i gotowe!
Dlaczego warto?
• możesz przekonać się, czy mówisz poprawnie
• masz szansę wyłapać swoje błędy i nad nimi popracować
• dowiesz się wielu nowych rzeczy, na które być może nie zwracałaś do tej pory uwagi
• to okazja do uporządkowania swojej wiedzy
• nowatorski spis treści umożliwia szybkie dotarcie do interesującego nas w danej chwili zagadnienia
SPIS TREŚCI
1. CHCĘ POWIEDZIEĆ PROSTE ZDANIE PO ANGIELSKU:)
2. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE KTOŚ COŚ KOMUŚ DAŁ/KUPIŁ ITD.
3. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ GDZIEŚ JEST, CZYLI THERE IS/THERE ARE
4. CHCĘ POWIEDZIEĆ TEN/TAMTEN ITP., CZYLI ZAIMKI WSKAZUJĄCE THIS/THAT/THOSE/THESE
5. CHCĘ POWIEDZIEĆ „TO” I NIE WIEM, CZY IT, CZY THIS?
6. CHCĘ POPRAWNIE UŻYWAĆ PRZEDIMKÓW, CZYLI A, CZY THE?
7. CHCĘ POWIEDZIEĆ „W” I NIE MAM POJĘCIA JAK, CZYLI „IN/ON/AT”
8. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ LUBIĘ BĄDŹ NIE
9. CHCĘ POWIEDZIEĆ „KTÓRY/KTÓRA/KTÓRE”, CZYLI „WHICH/WHAT” ORAZ „WHICH/WHO/THAT”
10. CHCĘ MÓWIĆ O TYM, CO SIĘ DZIEJE TERAZ
11. CHCĘ OPISAĆ DZIECKU OBRAZKI
12. CHCĘ MÓWIĆ O RZECZACH STAŁYCH, RACZEJ NIEZMIENNYCH LUB POWTARZALNYCH
13. CHCĘ OPOWIEDZIEĆ HISTORIĘ
14. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ SIĘ WYDARZYŁO W PRZESZŁOŚCI
15. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ SIĘ STAŁO W PRZESZŁOŚCI, ALE TAK NAPRAWDĘ CHODZI MI O TO, CO TERAZ, CZYLI „POPLAMIŁAŚ BLUZKĘ”
16. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ ROBILIŚMY W SPOSÓB CIĄGŁY W PRZESZŁOŚCI
17. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ ZDARZYŁO SIĘ W PRZESZŁOŚCI PRZED CZYMŚ INNYM W PRZESZŁOŚCI
18. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ ZROBIĘ LUB COŚ ZAOFEROWAĆ/OBIECAĆ
19. CHCĘ POWIEDZIEĆ O CZYMŚ ZAPLANOWANYM NA PRZYSZŁOŚĆ
20. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE WEDŁUG MNIE COŚ SIĘ WYDARZY, CZYLI PRZEPOWIADAM PRZYSZŁOŚĆ
21. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ BĘDZIE SKOŃCZONE W DANYM MOMENCIE PRZYSZŁOŚCI DO CZASU, GDY ZDARZY SIĘ COŚ INNEGO
22. CHCĘ POWIEDZIEĆ „JEŚLI X, TO Y”, CZYLI GROŻĘ LUB OBIECUJĘ:)
23. CHCĘ SOBIE POGDYBAĆ LUB POWIEDZIEĆ „NA TWOIM MIEJSCU”
24. CHCĘ SOBIE PONARZEKAĆ NA COŚ, CO JUŻ SIĘ NIE ODSTANIE
25. CHCĘ COŚ ZAPROPONOWAĆ/ZASUGEROWAĆ
26. CHCĘ WYDAĆ POLECENIE, CZYLI TRYB ROZKAZUJĄCY
27. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE CZAS COŚ ZROBIĆ
28. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE CZEGOŚ PRAGNĘ TERAZ LUB ŻAŁUJĘ, ŻE CZEGOŚ NIE MAM
29. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ WOLĘ LUB SPYTAĆ DZIECKA, CO WOLI
30. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE ŻAŁUJĘ, ŻE COŚ SIĘ STAŁO LUB TEŻ NIE
31. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ POWINNIŚMY/DZIECKO POWINNO
32. CHCĘ PONARZEKAĆ, ŻE COŚ POWINNIŚMY/DZIECKO POWINNO, A NIE ZOSTAŁO ZROBIONE LUB NA ODWRÓT
33. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE COŚ TRZEBA
34. CHCĘ POWIEDZIEĆ „DRUGI” LUB „INNY” I NIE WIEM, CZY SECOND, OTHER CZY ANOTHER
35. CHCĘ POWIEDZIEĆ „ZROBIĆ” I NIE WIEM CZY „DO” CZY „MAKE”
36. CHCĘ UŻYĆ SŁOWA „POŻYCZYĆ”, ALE NIE WIEM CZY „BORROW” CZY „LEND”
37. CHCĘ POWIEDZIEĆ ZDANIE, W KTÓRYM WSPOMINAM O CZĘŚCIACH CIAŁA
38. CHCĘ POWIEDZIEĆ, ŻE CZEGOŚ JEST TROCHĘ LUB KILKA
39. CHCĘ POWTÓRZYĆ TO, CO JUŻ KTOŚ POWIEDZIAŁ
40. CHCĘ O COŚ ZAPYTAĆ, ALE NIE BEZPOŚREDNIO
Anna C –
Ja już przywykłam, że wszystkie produkty u Justyny są super. I tym razem nie jest inaczej. To jest dla mnie niesamowite ile pracy i serca wkłada w przygotowanie wszystkich e-booków. Książek do gramatyki z ang mam kilka i większość jest „na jedno kopyto” i niestety przy każdej szybko traciłam motywację. Tu jak zwykle sztos! Zagadnienia wyjaśnione i opatrzone życiowymi przykładami. Tzn takimi, które za chwile użyjesz przy dziecku i chcąc nie chcąc zapamiętasz i wyczujesz konstrukcję gramatyczną i zaczniesz używać w sposób naturalny.
Polecam wszystkim!
Dzięki Justyna za to co robisz ❤️
Martyna –
Jeśli zastanawiacie się czy kupować którykolwiek z produktów Justyny to tracicie czas … wszystko jest przemyślane od a do z, sprawdzone, poprawne i zaskakujące praktycznością wszelkich ujętych zwrotów. Duża oszczęność czasu zwłaszcza przy dzieciach. Z całego serca polecam jako mama i anglistka. 🙂
Oktawia –
Ebook jest bardzo fajną ściągawką z gramatyki. Jeśli uważasz, że Twój angielski jest na poziomie native’a to raczej Ci się nie przyda, ale jeżeli czasem zastanawiasz się nad poprawnością swojej wypowiedzi albo używasz 4 struktur gramatycznych na krzyż, bo nie masz płynności w tworzeniu poprawnych zdań, to zdecydowanie warto zerknąć do eBooka przygotowanego specjalnie dla rodziców. Polecam serdecznie!
Marta –
Obowiązkowa pozycja dla każdego rodzica, który zastanawia się, jak ułożyć zdanie gdy chce powiedzieć o (i tutaj Justyna daje mnóstwo przykładów z życia). Napisana prostym językiem, idealna do powtórki po latach nieużywania gramy, ale również dla początkujących. Polecam!
Agata –
Super forma ebooka, przejrzysta ściąga z „codziennej” gramatyki i odpowiedzi na najczęstsze pytania i zagadnienia. można do niego zaglądnąć w każdej chwili dzięki klarownemu spisowi treści.
Justyna (zweryfikowany) –
Kompleksowa, przejrzysta i w super formie wyłożona/podana gramatyka! Dla mnie pozycja obowiązkowa nie tylko dla rodziców. Bardzo polecam! 🙂
Asia –
Oh! Ile można by pisać dobrych rzeczy o English Speaking Mum! Najważniejsze z nich to: rzetelność Justyny, odpowiadanie na potrzeby rodziców i opiekunów i naprawdę dbanie o najwyższą jakość produktów, które wypuszcza. Ebook gramatyczny jest jednym z nich. Po prostu uwielbiam jej materiały! <3
Aneta –
Polecam! Pozwoli powtórzyć wiele gramatycznych kwestii. Jest pisany zupełnie z innej perspektywy niż tradycyjne podręczniki do gramatyki. Justyna napisała go w smieszkowaty sposób, tak jak ma to w zwyczaju! 🙂. Przejrzałam swoim filologicznym okiem i polecam z całego serca! Szczególnie gdy ktoś rozpozna gdzie musi jeszcze trochę poćwiczyć to internet stoi otworem. 👏🔥
Karolina (zweryfikowany) –
Bardzo polecam tego e-booka, szczególnie dla osób, które chcą sobie przypomnieć i uporządkować czasy🙂 po paru latach wiele rzeczy wyleciało mi z głowy i mówiąc do dziecka często zastanawiałam się czy mówię poprawnie. Ten e-book jest bardzo przejrzysty i zawiera dużo przykładów z życia🙂 myślę, że od tego e-booka najlepiej zacząć naukę! Gorąco polecam❤
Ania (zweryfikowany) –
Świetne opracowanie! Same konkrety i dużo przydatnych przykładów 🙂 Bardzo mi się przydało przy odświeżaniu angielskiego, który zdążył w ciągu ostatnich kilku lat zardzewieć 😉
Katarzyna (zweryfikowany) –
U mnie ang. to drugi język obcy i zawsze mi się wydawało, że tyle tych czasów, nie…ta grama niesamowicie skomplikowana. W domu mam kilka dobrych (polecanych) podręczników do gramatyki. Raz mi ktoś powiedział, że te angielskie czasy to w sumie bardzo proste są. Ale mnie to zdziwiło, ale zabrakło mi czasu na zgłębianie tej zagadki. I pewnie bym jej nie zgłębiła, gdyby nie fakt, że kilka lat później zapragnęłam nauczyć synka drugiego języka obcego (skoro pierwszy mu tak dobrze idzie ;-D ). Podsumowując gramatyczny ebook od Englishspeakingmum rozwiązał tą gramatyczną zagadkę ;-D Lubię konkretne rzeczy, a ten ebook to jest coś konkretnego. Dlatego na pewno będę go polecać.
Katarzyna Szabat (zweryfikowany) –
ta gramatyka jest genialna. same mięso, żadnych formułek. bardzo prosto wyjaśnione co kiedy i jak używać. polecam 🙂