Tym, jak powinno się uczyć angielskiego dzieci w przedszkolu, zainteresowani są zarówno rodzice, jak i młodzi nauczyciele. Na co zwrócić uwagę i na czym można się skupić? Zacznijmy od stwierdzenia oczywistego: jako rodzice i nauczyciele nie mamy wpływu na ilość lekcji, długość ich trwania, podstawę programową oraz liczebność grup. Nie mamy na to wpływu, ALE […]

Jako autorka konta skupiającego się w dużej mierze na poprawności językowej, postanowiłam poruszyć tematykę błędów. Nie jest to jednak post jedynie o językach, działaniu rodziców w domu ani pracy nauczycieli – chcę przemycić w nim nieco prywaty i mojego pragnienia, abyśmy odnosili się nawzajem do siebie z większym zrozumieniem i szacunkiem. To, co czasem przychodzi […]

Jak wyglądają lekcje angielskiego w polskiej szkole? Jak oceniają je polscy rodzice i nauczyciele? Co chcieliby zmienić? Z komentarzy rodziców i nauczycieli wyłania się naprawdę wiele problemów: – Lekcje są za rzadko – Grupy są za duże – Dzieci zamiast uczyć się mówić, uzupełniają ćwiczenia – Podręczniki są nudne i nie uczą życiowego słownictwa – […]

Pod koniec 2021 w sieci pojawił się apel „Apel do specjalistów praktyków pracujących z dziećmi dwujęzycznymi / Appeal to the practitioners working with bilingual children – DWUJĘZYCZNOŚĆ JEST NORMĄ, CHOĆ WIĄŻE SIĘ NIE TYLKO Z KORZYŚCIAMI, ALE I Z WYZWANIAMI!” Cytując: „9 grudnia 2021 r. grupa 23 polskich badaczy zajmujących się wielojęzycznością, rozwojem dziecka, przyswajaniem […]